作業擺一邊
「向著光亮那方」尋完最後一「篇」感人的文章
昨日跟同事分享其中一則故事
好友說著:「他們為什麼如此厲害,總能將生活鎖事編織成一篇篇扣人心弦的文章?」
打趣的回應:「是呀!他們說出來的話,寫出來的字,確實能夠引起讀者的共鳴。所以,人家是作家,而我們只會關在圍牆裡,罵人家!」
註:「人家」是指需要調教的孩子,而非八卦之類的無聊事情。
「生活可以比藥苦,也可以比蜜甜」
習慣確實像是一種神奇的麻醉劑,無論是喜歡,或是討厭,總能漸漸習慣。對人如此,對環境亦是。
利用小白板複習照樣造句
一位即將擔任一年級導師的同事
聽說小巫的班級經營oo又xx的
連續兩天前來取經
還做了筆記呢!
科任課
到圖書館幫夥伴挑書
赫然發現整面牆都是麗雲老師的作品
另一區也展示了兩本
巧合的是
早自習也有兩個孩子正閱讀著麗雲老師的作品呢!
預計週五就能從麗雲老師的雙手
領取剛出版的「閱讀寫作直播課套書」
謝謝麗雲老師
小巫好幸福喔!
謝謝116的家長又提供點心囉!
小小孩總是喜歡黏著巫老師
週三的午餐
天氣熱
花花草草需要補充水分
只要發現巫老師拿著水槍
小小孩就會要求巫老師噴噴水
對著電風扇噴水
撒落的水變涼涼的
真是有趣的畫面
謝謝虹甯自製的餅乾
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