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作業擺一邊

「向著光亮那方」尋完最後一「篇」感人的文章

昨日跟同事分享其中一則故事

好友說著:「他們為什麼如此厲害,總能將生活鎖事編織成一篇篇扣人心弦的文章?」

打趣的回應:「是呀!他們說出來的話,寫出來的字,確實能夠引起讀者的共鳴。所以,人家是作家,而我們只會關在圍牆裡,罵人家!」

註:「人家」是指需要調教的孩子,而非八卦之類的無聊事情。


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「生活可以比藥苦,也可以比蜜甜」

習慣確實像是一種神奇的麻醉劑,無論是喜歡,或是討厭,總能漸漸習慣。對人如此,對環境亦是。


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利用小白板複習照樣造句


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一位即將擔任一年級導師的同事

聽說小巫的班級經營oo又xx的

連續兩天前來取經

還做了筆記呢!

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科任課

到圖書館幫夥伴挑書

赫然發現整面牆都是麗雲老師的作品


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另一區也展示了兩本

巧合的是

早自習也有兩個孩子正閱讀著麗雲老師的作品呢!

預計週五就能從麗雲老師的雙手

領取剛出版的「閱讀寫作直播課套書」

謝謝麗雲老師

小巫好幸福喔!


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謝謝116的家長又提供點心囉!


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小小孩總是喜歡黏著巫老師


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週三的午餐


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天氣熱

花花草草需要補充水分

只要發現巫老師拿著水槍

小小孩就會要求巫老師噴噴水


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對著電風扇噴水

撒落的水變涼涼的

真是有趣的畫面

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謝謝虹甯自製的餅乾

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