1/11（一）雖然老師前兩天發燒感冒
但還是沒忘了嗷嗷待哺的你們
巫老師買了爆米花和奶油酥餅
下課點心時間
除了巫老師的等路
生日快樂
^.^
1/12（二）
華山基金會發給五年二班共17張謝卡
感謝502的孩子及家長
這張可以報稅喔
我的四張謝卡
其他3張名字打錯了
打成巫「笒」雯
懶得退回去了
1/13（三）
打掃廁所是高年級每天的工作
上一屆的509、609
沒有弄濕布鞋的困擾
這一屆的502
即使一再叮嚀指導
還是容易將鞋子弄濕
工作間裡有雨鞋
今天早上暫停打掃廁所
發下手套
刷洗雨鞋吧
每個人都會犯錯
所以我們都要學習道歉、改過向善
但是......
在西門16年，第一次有學生下課情緒失控上演拳武行。就為了爭看電腦螢幕上的新書書目，互相推擠。擔心危險，還請同學開單槍螢幕。沒想到老師前腳才踏出前門，隨即發生這樣的事情。為了爭看，為了你推我擠......總之，動拳頭打人的，就是不對。過動不能當作出拳打人飆髒話的理由，妥瑞更不是無端出腳踢人、口無遮攔，甚至在課後班拿躲避球砸低年級的理由。另一個#也不可以老愛發出聲音，擾人午睡或上課，動不動就落淚......這就是502。關於動手，我想探討的是孩子行為背後的原因。一、家人是否有類似的行為模式。二、沉迷電玩。寒假快到了，關於網路，爸爸媽媽是否該嚴格把關?
「大人都愛說孩子是他們的一面鏡子，孩子說什麼做什麼，都是大人的反射，要讓孩子有好模樣，大人應該先做好榜樣。」擷取自《我的錯都是大人的錯》。身為人師，頂多陪伴孩子2年，影響有限；身為家長，則需陪伴孩子一輩子，影響無限！
1/14（四）
期末考第一天
考卷上寫出這樣的字
「禱」
扣分不為過吧！
1/15（五）
週三的意外
晚餐煮完飯沒味口
睡前喝了一碗熱湯才去睡覺
週四早上只喝了羊奶
連考三科
第四節檢討國卷
11點半突然眼前一片黑
一陣暈眩
趕緊往後坐在餐桌
今天週五
早自習鼻子不適
在頭痛發作前
跟小湘借了顆普拿疼
下午第一節上課鐘響前
孩子回來告訴巫老師
4、5、6、7四個人在自然教室的椅子上玩跑酷!
不懂怎麼講不聽?
週三打架
週五跑酷
於是，吞下今天的第二顆普拿疼
「心」好累......
傍晚到全家取貨
週一開啟搶書大戰
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