609鄭凱文運動會當天向巫老師借的移動迷宮前傳看完了
今天麻煩弟弟帶來學校還給巫老師
謝謝可愛的凱弟
在西門16年
第一次在黑板寫這樣的規定
好好地講講不聽，那就處罰吧！
後來又加了第4點
上課偷看故事書、小說者，罰站10分鐘
頡上課偷看、午休暗矇矇的又看
因下午連續2節科任
來不及罰站
明天記得還喔！
今日作業
這2頁
習寫3頁
加上聯絡簿小日記
巫老師的作業不多吧！
不過就是有人可以缺交、遲交
甚至要老師催他補交
少數人
作業不用心
小考不準備
大考當然就考得亂七八糟
很難理解他們在想什麼
數學課第六單元擴分、約分
觀念只有一個
那就是「公平」
擴，利用乘法將數字變大
約，利用除法將數字變小
分母乘以多少，分子就要乘以多少
分母除以多少，分子就要除以多少
簡單吧！
巫老師教完課本2頁的內容之後
請孩子們拿出小白板試做
挑戰一
巫老師在黑板上出題
再請孩子們將答案寫在自己的白板上
挑戰二
出一道題目，再與隔壁的同學交換作答
挑戰三
請最後一個同學收齊整排同學的小白板
巫老師隨機發下白板
請每個人拿一張他人的小白板出一道題目
並在白板上簽名以示負責
出完題目
再將白板還給主人作答
當孩子知道如何出題
就表示他已理解擴分和約分的概念
挑戰四
請兩位同學在黑板出題
左邊紅筆那一題
分母4變成10
台下的孩子：「雲淇，你的題目錯了喔！」
是嗎？雲淇真的錯了嗎？
請再想想
下課時間=點心時間
識穎全家到宜蘭遊玩
媽媽買了"等路"請全班
謝謝識穎爸爸媽媽
關於甜點或飲料
想吃的、爸媽允許的，再來領取吧
開學就已宣布
班級幹部
第一次定期考察結束後
全數改選
今日花了一節課改選
彈性課程或綜合活動
資優方案的學生不在教室裡
可做的事情有限
尤其是不可以上數學課
只好印預習單讓小組討論
雲淇和珍瑋去上資優課程
第二排只剩宥翔和子毅
這兩位男生好貼心喔
雲淇和珍瑋不在
宥翔和子毅自行幫兩位寫上名字
明天要記得誇獎他們的貼心
有鑑於班上有妥瑞症的同學
今天午餐時間
巫老師播放一段微電影給502觀賞
希望同學間學會體諒與包容
《微電影》愛‧不礙：妥瑞氏少年奮鬥紀錄片
第一節資訊課
第二節體育課
第三節回到教室上國語
@@因為同學說他對她講了......
又生氣了
還說了一個字「靠」
不懂有必要那麼生氣嗎？
巫老師還在聽她說話
而且又還沒裁定誰是誰非
這樣就又生氣
藉此機會讓孩子們了解為什麼不要大聲喊「靠」
「靠」可以是「靠 一ㄠ」：小baby肚子餓，或身體不適，他不會講話，只好大哭大鬧讓大人了解他不舒服。
「靠」也可能是「靠北」：「靠北」的閩南語發音哭爸爸怎麼了，那不就是詛咒人家的爸爸怎麼了嗎？
巫老師解釋完畢
他也認同自己不該大聲說那個字
隨後跟全班道了歉
巫老師希望
希望每個人都能收起尖銳的稜角
不可以想說什麼就說什麼
更不可以將家裡常用的負面語言帶到班上
我們有權利不聽吧！
留言列表
班級經營 (0)
