小巫小屋

9/28中秋補假，沒想到傍晚開始強風驟雨

9/29意外放了一天颱風假

颱風天=微調簡報天

增添幾筆新的資料

例如秋娟老師的閱讀角〈前陣子送給秋娟老師一個壓克力書架，謝謝秋娟老師借我分享ㄋㄟ！〉

即使已經四處分享了15個場次

不過簡報內容還是被我一修再修

每次都有不同的新內容

在fb發現一篇文章

建翰媽媽的留言......

9月莊敬、10月澎湖、11月草漯國中

回溯103年6月23日明日學校-閱讀、寫作及教學說明會議程

開啟了桃園縣市各學校的分享

接著104年1月22日全國發表

讓小巫有機會到各縣市分享

深怕講得不夠好

讓與會的老師們白跑一趟

明日閱讀，什麼是明日閱讀？

我開玩笑的說著：「明日閱讀就是，看到一堆文字就頭疼，快快闔起來，明日再讀！」

另一個解釋：「明日閱讀就是，當在座的老師們聽完小巫的分享，深深覺得MSSR老師以身作則，開啟孩子閱讀的興趣是重要的，聽完分享，明日在教室立即實施明日閱讀！」

這是我調皮的引言

前往莊敬國小分享之前

又新增了許多內容

這幾張是已畢業的學生及家長在LINE及FB的留言

閱讀是條漫長的路

閱讀無法立竿見影

閱讀需要老師和家長悉心合作

才能像已畢業的609一樣

從每天的晨讀養成愛閱讀的好習慣

^.^

帶了11個專業的壓克力書架

準備送給莊敬國小的老師

至於該送給哪些老師呢？

就留給美女主任傷腦筋吧！

美麗的惠玲主任貼心地為了我煮了一壺咖啡

早上傳訊息問我鮮奶要加多少？

她準備了初鹿的鮮奶！

連簡報筆也準備了2支

謝謝主任

主任常follow我的臉書

深知我會拍照作紀錄

研習開始前

主動幫我拍了幾張照片

謝謝您

張曼娟:「把飛鳥還給天空，天空便有了生命。
把故事還給孩子，孩子便有了魔力。」
孩子的魔力需要老師灑下，
閱讀的張力需要老師伸展。
如果說~翻轉是一種精神，
如是說~明日閱讀是一種途徑，
西門巫苓雯老師踏實真切，
攤覽數位閱讀之希望藍圖，
願莊敬親.師.生---
喜讀綠活園‧徜徉萬卷書
一路書香‧一生陽光

桃園市桃園區莊敬國民小學新增了 5 張新相片 — 在桃園市莊敬國小

晚上回到家

當我還在搞不定國內線訂票系統時

主任已發了這麼一篇網誌

謝謝校長在百忙之中抽空進會場聆聽小巫的分享

謝謝美麗的惠玲主任寫了這麼一篇網誌

謝謝專業的攝影老師幫小巫留下美美的倩影

謝謝今日所有參與的老師給予的笑聲與回饋

謝謝伊惠老師這一年來的友情相挺

如此慎重的感謝狀

小巫會好好珍藏的

謝謝莊敬國小

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