小巫小屋

2/26(三)

晨間閱讀時間

寒假已閱讀《魯蛇俱樂部》

以及《作弊》這兩本

真希望能讀完安德魯·克萊門斯系列小說

今天就從編號1《我們叫它粉靈豆》開始吧！

國語課

繼續未完成的生字

還有台語課及數學課

今日午餐

放學後

挽起衣袖消毒！

為了讀完這本小說

寒假作業竟一份也沒改

只好帶一半回家批改囉！

2/27(四)

開學當天問了孩子

這本書在哪兒

果然有個孩子將它帶回家過年了

今日歸還

關於閱讀護照

學習單完成20篇後

必須設計封面並裝訂成冊

此外

小紅本還得紀錄100本書籍的名稱後

每個月底送繳註冊組

才能獲頒獎狀喔

班上有許多孩子

已參與100本認證數次

透過升旗典禮表揚

上台領獎狀

是多光榮的一件事哪！

早上

冠言詢問老師可否借走窗台上已讀過的《神奇樹屋》

他想記錄在他的閱讀小紅本上

哇！一大疊了，真棒！

昨天閱讀一本

繼續邁向編號2的《不要講話》

書中的男孩為了印度的報告

蒐集資料時

閱讀了關於印度甘地的故事

在其中的一本書裡，大衛讀到這樣的一段話：

「多年來，甘地維持著一週當中有一天不說話的習慣，甘地相信這樣可以幫助他釐清思緒。」

大衛是個聰明的孩子

同時也是個聒噪的男孩

好奇心驅使他想試試

不說話真的可以變聰明嗎？

不說話真的可以幫助釐清思緒嗎？

不說話真的很難嗎？

於是

大衛下定決心

就從明天開始實驗不說話吧！

難題來了

明天剛好輪到大衛那一組上台報告耶！

他該如何不開口完成任務

或是......

又

大衛的不說話實驗

莫名演變成男女生不說話大對抗

甚至引起校長、老師們高度的關注

有趣的發展

欲知詳情

請自行借閱回家看吧！

第一節帶著跳繩去上體育課

下課回來

告訴巫老師他們很乖

於是

開封餅乾吃點心囉！

進行說故事複賽

編號1號的威仁

編號2號的凱捷

編號3號的冠盛

編號4號的冠言(漏拍照片，抱歉！)

根據故事內容、說話的流暢性、臺風等考量

將由冠盛代表216參與學校的說故事比賽

秀上一張全班的合照

說明模範生的定義

思考3分鐘後提名

最後投票

恭喜柏紘當選區模範生

恭喜威仁獲選校模範生

恭喜俊璋獲選家長會長模範生

今日午餐

還記得小一新生入學時

政府送給孩子

每人一人一本繪本嗎？

當時巫老師將繪本放在教室裡當共讀書

如此一來

每個人都有機會閱讀到不同的書目

下週將會發還給孩子帶回家當紀念

如上圖櫃面上擺的繪本

撤下即將帶回家的繪本

以及二年級孩子不適用的高年級小說

一批批裝箱後

目前書櫃裡、窗台上的書

夠孩子們閱讀了！

處理完書櫃

接著消毒桌面、地板

而後才開始批改回家作業

及寒假作業

關於閱讀

除了老師的身教、境教之外

家長的陪讀(家長自己也要以身作則看書喔，不能只叫孩子看，自己卻在追劇！)

或帶孩子到住家附近的圖書館借書

這兩天

不少孩子分享

漫長的寒假期間

爸爸媽媽會帶他們到圖書館借書

分享認真完成的其中一張閱讀單

以及四格漫畫

放學後要做的事情太多了

抬頭一望

可怕

已經4點40分了

帶回7本小說

相信228三天連假

我會讀完每一本的

理由很簡單

只因，精彩！