5/27(一)
第一節英文課
老師留了幾張A4大小的通知單
回到教室
一一裁切後
協助貼在聯絡簿上
孩子們最愛的生回唱跳課程
5/28
孩子們安靜的閱讀著
巫老師也跟著讀東野圭吾的小說
數學課
撕下附件
以自己的方式分類
有些人以顏色做分類
有些人利用形狀做分類
分類之後
小組討論可以怎麼紀錄
在翻開課本之前
小組先討論紀錄的可能方式有哪些
謝謝同學出國遊玩
帶回來的等路
5/29
週三下午的研習
12年國教研習
最後以學年為單位
小組討論產出後
再上台發表
剛好與五年級的夥伴坐在一起
就以百分率為教學主題
快速的設計了一套跨領域的教學活動
不得不佩服夥伴們的超能力
中山好棒
強棒一棒接一棒喔！
5/30(四)
把鬧鐘壓掉的代價
就是驚醒後發現已經7:02了！
匆匆刷牙洗臉
還晾衣服呢！
7:：27踏進教室
我的小沂已經將大貓戴上帽子
另一個孩子也乖乖的讀著書
好棒喔！
昨晚沒睡好
因為下午臨時答應一位老師觀課
心裡掛記著教學流程
希望今天順利！
昨晚趕工鈎了2個走路機
幫入班觀課的老師準備點心、咖啡
還有2個走路機當伴手禮喔
當
今日示範了一堂國語課
對象是同事在美國教中文的老師
平常怎麼教
今天就怎麼上
下午在圖書館議課
感謝秀惠姐沖的阿里山茶
昨晚趕製的小小兵
希望朋友喜歡😘
同事在臉書上的留言：Amy Hou 收穫好多，不論是班控、師生對話、教學邏輯的鋪陳、或是活動設計緊扣語言目標，都是讓艾咪每分每秒專注的原因！謝謝苓雯老師，昨天唐突的請求，得到無比熱情專業的回應！孩子們也都好純真可愛噢～！
5/31(五)
以恩以瑄媽媽彩虹教育課程
數學課
第九單元 做紀錄
讓孩子動手設計題目、採訪同學、畫記
到最後的統計票數
透過活動（對孩子而已，更像是玩遊戲）
檢視孩子是否學會使用「正」字畫記
並完成統計
然而統計之後要做什麼？
課本沒提
不過巫老師還是以第四組的飲料店為例
稍作說明
調查結果顯示消費者最愛的是珍珠奶茶
請問老闆備料的時候
會準備較多的珍奶
還是果汁？
又，某一組調查的是熱湯
玉米濃湯勝出
雞湯敬陪末座
好奇的問了孩子理由
答案是湯裡面的肉不好吃
有趣的數學課，你喜歡嗎？
謝謝冠盛奶奶又幫孩子們加菜了
下午雖然沒有學生
光改作業
以及在學校寫的
就得改很久了
4點半下班！
隨後跑去打了6盒球
留言列表
班級經營 (0)
