小巫小屋

早自習調皮的松鼠跑進校園

在509教室外面的白鐵欄杆上面散步

隨即飛撲上小葉欖仁的樹幹

往1樓爬行停留在1樓花圃的大石頭上

第一節上課時

牠又從小葉欖仁樹頂

跳上509教室外的白鐵欄杆

再沿著轉角的水管爬上屋頂

一溜煙就不見了

牠的身手矯健

有少數的509孩子沒看見牠的身影

昨晚不在家沒煮飯

午餐只好外訂早餐店的麵

讀完題目3

同時也當機了

~.~

我把題目改成孩子最愛的躲避球

話說五下有班際盃躲避球比賽

為了爭取佳績

共有200位熱愛躲避球的同學爭相加入王老師的週六躲避球社團

哇！王老師一個人怎麼可能訓練200人呢？

請問該怎麼辦？

小朋友：「可以分早上一梯次，下午一梯次啊！」

嗯，很好！

所以算式是：200除以2=100

問題又來了

早上100個學生

王老師還是無法兼顧每個學生啊！

此時

他發現了509的陳建翰、莊淮鈞、邱彥霖、劉逸駿、邱聖裕5位男同學躲避球很厲害

因此請他們當小隊長

也就是將早上那梯次

再平分成5隊

算式將是：100除以5=20

包括他們本人，每一隊有20人

憑他們的能耐

要管理20人

恐怕有難度喔！

於是王老師再將每一隊平分成4小隊

算式：20除以4=5

最後再將以上的算式統整成一個算式

是不是跟課本的題目一模一樣啊？

巫老師只是將數字變小

題目改編成和生活有關的東西

奇妙的是

每次改編題目後

他們就懂了為什麼課本的算式為什麼是那樣

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題目4改編成：淮鈞種了一顆金桔，採收了20顆，他將金桔平分成5堆，每一堆再分裝成2盒，今天賣了6盒，請問是幾顆？

這一題

我在黑板上畫了4列5行的圈圈

總共20個圈圈

換你也來動手畫畫看

再分分看

就能理解為什麼算式是：20除以5除以2再乘以6了

在尚未改編題目之前

其實小朋友無法理解為什麼是乘以6

而不是除以6

這題也是一樣

將滿1000元改成滿10元現折2元

羿如有20元，買了岱祐的二手橡皮擦一個6元、鉛筆一枝8元，還剩下多少元？

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