第2節閱讀課陪小朋友去圖書館借書

遇見一位志工媽媽

阿姨說她好久沒上部落格看文章了

還說巫老師經常在此分享好看的文章與書籍

也對!

既然如此

那我應該將附在12/10〝慢步調〞那篇網誌裡的雜誌介紹

獨立出來並轉po在文章分類裡的〝小巫故事屋〞

以方便未來搜尋資料才是

下一篇書籍介紹

我想寫的主題是《虎媽的戰歌》與《在維也納慢慢教孩子》這兩本書的比較

一個是主觀的、強勢的教養分

另一個比較客觀、比較柔性

兩者的差異相當的大

節錄雜誌裡的一段話送給大家:

看書會變聰明,聰明就會懂得思考

       看書要有方法才叫「閱讀」,不然只是在「瀏覽」而已,沒有把書裡的學問轉化成自己的知識,就無法累積自己的思考模式。

       閱讀不僅是為了累積知識,同時也會讓人感到快樂,科學界早已研究發現,人一出生就有100兆個腦神經,當閱讀時,文字訊息進入大腦顳葉,經過一連串的接收器產生類嗎啡作用,就會讓人產生快樂的感覺。而當愈多新的訊息進入時,類嗎啡的接收愈多,快樂的感覺也會愈強烈。

       長期研究語言學及心理學的中研院副院長曾志朗也曾說過,人的腦部比猿猴多了一塊三角形區域的接收器,常閱讀的人接收器愈活躍,腦神經元的連結也愈多愈密,久而久之,活化的大腦便會提高理解系統的能力,對事物的理解能力愈來愈好,也就是所謂的「變聰明」。

只要願意讀,就有機會建立有邏輯的思考方式,還能連帶影響觀念和行為......

上一期的更棒,談論建立自信5個好習慣

我也曾是個沒自信的小孩,但沒人相信我說的話!

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