小巫小屋

打造閱讀的藍海 - 關於國文「閱讀教學」的幾點思索

主講人：台北市立南湖高中國文老師---王慧茹老師

王老師表示：「抄書的目的是爲了〝背書〞，背完過幾天就忘了，忘了再背呀！」

難怪幾位同事總是以〝罰寫、罰抄生字、罰抄課文〞來懲罰犯錯的學生

例如：遲到、上課不守規矩......

詳細的罰寫規矩還蠻令我好奇的

因為我還沒有實施過

聽歷屆的家長說

罰寫確實能有效規範孩子的某些行為

因為罰寫手會很痠、很累

重點還有不能下課喔

讓我好好想想吧！

如果可行

那一年八班下學期也來實施罰寫吧！

講義有三張

兩個小時的研習內容

著實令人醒思語文教學

甚至作文能力的培養問題

我還好

反正就是挪用綜合活動的節數

來補充語文時間之不足

低年級尚能如此

高年級就麻煩了

時間永遠不夠用

真是糟糕！

王老師一開始就告知與會的老師們

研習最後若有老師願意提出問題

她就送她的著作當禮物

最後由三年六班的梁老師獲得

恭喜呀！

晚上正要前往誠品書局

結果承道來囉！

這張拍得真差

最近鮮少上網

不是去研習

就是回學校打球

或者守在電視機前觀賞澳洲網球公開賽

這張照片是打網球中場休息的時候

站在一年四班教室前面所拍的豪宅

知道是哪一棟嗎？

民族公園旁的葛里法

聽說超級貴的呢！

白天鑲著金鉑的頂樓牆面

在陽光的照耀下

金光閃閃

夜晚更不用說

投射燈一照

真是貴氣逼人哪！

才一月底

西門綠園的櫻花就開花了

這是五瓣的

而非重瓣的喔！

期待一年八班教室前方的櫻花

開學以後再開花

相信那一定很美！

這就是西門綠園

目前只有一棵盛開的櫻花

雖然同在一個園地

但是

這幾棵櫻花樹並不會同時開花喔

這是去年做生活課程行動研究所得到的結論之一

應該說

自從做了行動研究之後

便莫名的愛上了櫻花

凡是瞧見路邊的櫻花

總是會吸引我多看它幾眼