近期，圖書館規劃了考古書展活動。
今天早上，圖推老師透過大觸屏為全校師生詳盡的介紹了世界古文明。
第二節帶著小小孩，分組闖關去，沒想到闖關成功的獎品這麼好呀！該如何分送這10份禮物？小小孩可愛的說著：「那就抽籤決定吧！」
第三節中山DNA，怎麼這麼巧，老師剛好也要上古文明的繪本耶！
只能說109太幸運、太幸福了！
今日午餐
4/29(四)
早安～
昨夜，讀了「家庭裡的泥沼」中的一則故事。當家庭系統失靈、家長功能不彰時，老師該扮演什麼樣的角色，又該提供哪些協助呢？
恭喜俐妘參加一年級說故事比賽
榮獲第一名
好厲害
數學課
設計自己想販售的商品
並標上價錢
今日午餐
可憐的小白菜
下午改完作業
整理部落格資料
明天才輪值站導護
昨夜就作了噩夢！
夢見導護結束，走回學校，我的小孩不見了，不知跑哪兒去玩了！
壓力有那麼大嗎？
4/30(五)
火熱的太陽
預告美好的一天
走進教室突擊攝影
實在是太乖了，你們！
全班通通+2分
數學6-3怎麼付錢～
根據題目回答問題，與實際的買賣交易，差很大喔！
昨日，和孩子們討論可以賣些什麼東西，隨即著手設計商品並標價。
今日，分組扮演買家、賣家。買家利用手上的1元、5元、10元，或50元紙幣付款。而賣家不僅是賣家，同時得肩負老師的責任，檢視買家是否付錯$$。
小小孩玩得很開心，不僅學會付錢、找錢，同時也學會了買賣東西時，應有的禮貌。
數學課之後
繼續未完成的母親節卡片
小小孩必須將想對媽媽說的話寫在巫老師預先劃好的愛心裡面
完成後
巫老師再貼上愛心造型的刮刮卡
今日午餐
5/1(六)
上學期末，因自己的論文發表，忙得焦頭爛！
接著準備小孩公證趴、下學期四場班級經營和閱讀分享簡報、刮刮卡禮物（數量肯定破百），分身乏術，無暇整理部落格的網誌。
4/28（三）最後一場閱讀分享後，快馬加鞭追趕，終於補齊至3/31。
手機裡，滿滿小小孩的照片和影片。再不處理，手機容量就
5/2(日)
兩天一夜的拉拉山家庭旅遊
週日回到家
趕忙翻拍照片
母親節卡片後製中
只缺一張照片
聯絡簿已告知三次
再等一天
就不等囉！
否則後續工作
肯定來不及製作了⋯⋯
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