6/1(一)
每周一下午固定的會議-校訂課程
課程之一
利用橘子皮自製清潔劑
6/2(二)
因為疫情，取消了既定的教師晨會；因為全國的努力，今日恢復原有的會議。當老師不在時，是驗收孩子自主安靜閱讀的最佳時機。於是，忍住沒上網登記尋求愛媽進班說故事。同時，也沒讓班長站在講台上管秩序。會後，從辦公室走回教室，閱讀的氣息從216漫了出來。我聞到了、也感受到了，那您呢？
因為疫情的關係
獎狀由各班導師頒發
為了獎勵孩子的自主管理、安靜閱讀
除了每人加2分外
還加碼全班一起挑書、買書
看到結帳金額破千
孩子直呼：「好多錢喔！老師，妳會不會破產哪？」
童言童語的
好可愛
回應小小孩
只要你們願意讀
老師就開心了
選書的過程
幾個孩子瞥見大觸屏出現了《麵條西施》
興奮的告訴老師：「櫃子裡有本書，書中的「東施效顰」也有個「施」欸！」
一問之下
得知有十個孩子已讀過這本成語故事呢！
小小孩熱衷於回應老師所說的話
有可能出現在教室書櫃裡的哪一本書裡面
理由有二
其一是老師會藉此誇獎他們
其二是同學回應他們的崇拜眼神
巫老師在學校是這樣陪讀的
期盼家長也能花些心思陪伴孩子閱讀
6/3(三)
聯絡簿、作業擱一旁
隨著文字陪伴布萊恩熬過漫漫長夜、忍受成群蚊蟲叮咬、經歷豪豬攻擊、飢餓無助、疼痛恐懼......
8:45上課鐘響
孩子陸陸續續走進教室安靜坐下
望著巫老師面色凝重的看著《手斧男孩》
小女孩：「巫老師......」（我忘了她說什麼）
威仁悠悠的回應：「你打破了沈默！」
OMG！
一個小二的孩子
竟然能夠說出如此成熟的話語
再再證明了閱讀帶來的影響
第二節下課
到圖書館借了四本《手斧男孩》
讓孩子們輪著看
相信明天過後
這些孩子除了會圍在巫老師身旁分享閱讀心得外
同時也會出現另一批人來抱怨同學看太慢了
不知何時才能輪到他閱讀
週三特餐
教室裡的咖啡煮完了
以為包包裡有璽瑞媽媽送的咖啡
找了老半天
只差沒把東西全倒出來查個徹底
這下糟了
凌晨才睡的人
沒咖啡該如何過活？
只好厚著臉皮求救
想想有誰剛好有空
且離我最近？
發了私訊
沒多久救兵就來了
真是謝謝妳，欣怡！
巧合的是身邊有好多欣怡
而且每個欣怡都對我很好喔！
6/4(四)
久違的麵包早餐
小男孩帶來珍藏的標本與同學分享
8：20鐘聲一響
倒垃圾、收作業無須老師吩咐
小幫手自動自發前去處理
另一位協助擦黑板的貼心小幫手
體育課
6/5(五)
謝謝家長提供的點心
體育課結束就可以吃囉
6/7(日)
上週五放學前
答應孩子這兩天會將《手斧男孩4、5》讀完
週一再說故事給全班聽
216真是幸福
上週分享了《惡作劇女孩》、《刺蝟的願望》、《手斧男孩1-3》，共6本書
明天還可以聽到《手斧男孩4、5》
以及《後宮真煩傳》
昨日收到小兵出版的書
要不是作業纏身
還真想一口氣看完它們！
6/8(一)
美味早餐
請開動
昨晚鉤的吐司+荷包蛋，像嗎？
今日午餐
6/9(二)
看圖說故事
還是希望在家吃完早餐再到學校
少數的孩子就像這樣
造成鄰座同學的困擾
反觀另外兩個小女孩
每天帶著水果當點心
下課時間
約好一起享用
再一起去洗碗
感情不錯的兩位
科任課
抱著作業到圖書館批改
同時也帶著吐司加蛋去外拍
感謝家長提供的點心
今日午餐
生活課
縫香包
穿針穿到線開花
打結打結打空結⋯⋯
無論如何
孩子們還是開開心心的一針一針縫好自己的香包囉！
6/10(三)
週三特餐
6/11(四)
6/12(五)
真早啊！
昨晚趕工
湊足一條🍞
30顆🍎
換一片🍞
或一片🐱爪
為期一週的導護
就從今日開始
在黑板上留言
讓孩子自行判斷該開幾盞燈
導護工作結束
走進教室的景象
216真的好棒！
有個孩子表示不舒服
量了體溫
天哪
發燒了
趕緊打電話給家長
同時
感謝護士阿姨接手處理
一條吐司13片
有的孩子選擇當作美美的吊飾
有的孩子想當成菜瓜布
更有孩子想拿來洗刷刷
刷身體欸😂
國語課
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