小巫小屋

『一日之計在於晨。』

『一日之忙在於此。』

按下快門之前

桌面已先整理過了

否則是慘不忍睹的〝亂〞哪！

每個交完作業的

都必須過來讓老師量額溫

並且將體溫紀錄在紅卡上

此外

還得一一詢問昨晚有沒有發燒、有沒有吃藥、有沒有不舒服……

像是柔甄、詒婷兩個感冒的

星期四巫老師已提前詢問家長

孩子感冒的狀況

所以能夠確定她們星期五是不打日本腦炎的

未來如果還有類似的預防接種

如果孩子臨時不打了

煩請各位家長在前一天提前告知老師孩子不在學校施打

千萬不要在打針當天最忙的時候才打電話

因為老師很有可能沒聽到電話鈴聲

下課時間學校是很吵的

然後

巫老師很悶喔！

想不透喔！

已經打過那麼多次針了

這次還是有人哭

而且還三個人呢！

算是歷屆帶班以來最特殊的一個班級

無解？

第一節下課

全班到開心農場觀察豆子發芽的情形

巫老師自製的澆花器

靜思語：『一件東西能充分使用，它的價值才存在。』

這句話孩子們幾乎都已經背得滾瓜爛熟

藉由自製澆花器並且拿它來澆花

徹底實踐了這句話的意義

第二節上課

柏佑和巫老師爲四月份的品格教育訪視錄了一些感言

「大家好！我是一年八班林柏佑，我最喜歡看唐朝小栗子。尤其是片子裡的方丈，他總是利用生活中所發生的事情教導我們，要我們好好學習……其中，最喜歡的一句話是『口說好話、心想好事、身行好意』……」

大致是這樣

巫老師有點兒忘了

謝謝柏佑媽咪幫忙訓練

內容簡單扼要

完全是孩子的內心感受與想法

巫老師本來的台詞有點兒像新聞稿

聽了柏佑的內容之後

決定重擬一份

寄望與柏佑所講的相呼應

「低年級的孩子就像是一塊海綿，吸收能力相當強，如果老師能夠擅用繪本，透過孩子喜歡聽故事的心，加以灌輸良善的品格教育，相信要孩子們達到口說好話、心想好事、身行好意的最高境界，並不會太困難。」

離開教室之前

巫老師賦予全班最崇高的使命感：「老師不在教室裡，相信你們都能乖乖坐著，並完成自己的事情。隨便你們要寫閱讀心得、數習，還是要看故事書、報紙，都可以。待會兒11：10下課，老師再發乖乖請全班吃。」

錄完影

回到教室裡

果然沒人吵鬧

雖然黑板上有人被登記了

不過還好！

柔甄跟老師分享她看的內容

柏勳告訴巫老師

他的數習和閱讀心得全寫完了

不到30分鐘ㄟ

會不會太快了？

還記得星期二的電風扇事件嗎？

由於大家都平安的度過了這次的意外事件

因此

巫老師星期四傍晚回家的時候

買了乖乖去土地公廟拜拜

這些乖乖理所當然又變成他們的點心囉

@第五週風雲人物〈聯絡簿得到最多印章者〉：

第一名：游苙煬〈106個印章〉

第二名：簡珮茹〈93個印章〉

第三名：楊尚柔〈85個印章〉

第四名 ：曾琬棋〈82個印章〉

第五名：安柏勳、李昀庭〈80個印章〉

第六名：黃芷岑〈76個印章〉

游苙煬的聯絡簿

這些上學期就按部就班乖乖背唐詩、三字經的孩子

目前要他們背課文、句子

這些白話文的東西

對他們而言

簡直是易如反掌

多念個兩三次

他們就背起來了

而就是巫老師樂見的

老師都不嫌累了

少數的孩子還不趕緊快馬加鞭跟上來

他們現在連課本裡的句子都搶著背

還有習寫簿裡的例句

巫老師利用蓋印章引誘他們背書

作文能力是靠著日積月累培養出來的

冀望那些不來背書的孩子

能跟上絕大多數同學的腳步