2023.12.4、5鯨魚手作、六何法《蝴蝶遇見公主》、六何

12/4(一)

11/8帶孩子參觀學校的美展

奕安望著受傷的鯨魚潸然淚下

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11/17作者親臨210教室

為學弟妹們分享當初創作的靈感

今日撤展

學長將作品送給安

巫老師也準備了獨一無二的手作回贈

謝謝善良的大學長

也謝謝導師傅老師的協助

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巡迴書共讀《蝴蝶遇見公主》

利用分組討論的方式

練習利用六何法統整故事重點

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每組1號負責記錄何人(Who)

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每組3號負責記錄何時、何地(When、Where)

 

 

 

 

 

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每組4號負責記錄故事經過，或者故事為何如此發展(Why)

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每組6號負責記錄故事結果(How)

 

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如上圖

就是全班共做的六何法結論

 

 

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12/5(二)8點教師線上週會

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本週是單週

閱讀課必須留在教室裡上閱讀秘笈

早自習讀完《大象男孩機器女孩》

第一節閱讀課

再次練習六何法

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唯有勤練習

才能精熟各種技巧

包括六何法也是

 

國語課文、故事書內容

將隨著年齡年紀愈來愈長

 

希望孩子精熟六何法技巧

未來運用在國語課文或文章上

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英文課

鐘聲響起

我還在教室裡收拾簿本

聽到英文老師交代孩子回家複習

關於英文作業或考試內容(方式)

英文老師除了黏了一張資料在聯絡簿上

班級網頁也有通知喔

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午休時間

自治市幹部協助發放閱讀小博士勳章，以及新的閱讀本

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下午的生活課

指導孩子製作卡片技巧後

趁著空檔

將每本新的閱讀本貼上姓名貼紙

 

 

 

 

 

 

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