早上進教室
蒸飯的請記得先將便當拿出來
接著交作業
抄聯絡簿
桌上擺放著的是今日的回家功課
教了他們兩年
他們已懂得一早進教室該做些什麼
忙完的人
會幫忙發當天的回家作業
並擺放整齊
外掃區打掃工作完成者
就像苡瑄這樣
乖乖完成當天的某些作業
國語作業簿、社會作業簿、閱讀桃花源......
有些回家作業
我是允許他們可以在學校寫的
或者像駿安一樣
畫他想畫的圖
這些習慣的養成
非一朝一夕
但願他們升上五年級
還能繼續這樣自動自發
彩虹生命教育課程
本週元單元 勇敢與信心
超級比一比
猜得到是哪個注音符號嗎
繪本欣賞
黑板上缺交作業的
經常是他們3個
謝謝雅瑩阿姨
一雙、兩雙
就這個字「雙」
我拿出我的筷子
再跟同學借另一雙湊成兩雙
本班有好幾個學習落後的
就是得像這樣拿出實際的東西讓他們清楚明白題意
苡暄爸媽送給暄的字是『勇』……苡瑄出生時，是育嬰室裡面最小的一個，又黑又乾又醜；沒多久又因為嗆奶而忘記呼吸。暄勇敢的活了下來，現在也長得很粗勇。暄教會了我們什麼是「勇敢」，所以爸比媽咪要送給暄這個字-勇，非匹夫之勇，非有勇無謀，而是擁有勇健的體魄，勇於承擔，勇於負責，或許不能智勇雙全，盼站在人生舞台上，活出精采，勇於追夢，勇敢做自己。
苡瑄送給自己的字是『琴』……我希望可以彈琴彈得更好，旋律更優美。還要很勤勞、勤儉、不挑食、愛吃芹菜。
目前週記的累積字數和頁數是這樣
那還不包括送給孩子一生的字、真情告白、小孟大臨演和我的媽媽真麻煩回饋單的內容~
我正快馬加鞭的趕工著~
明天之後的進度是照片檔
有3個人沒交週記的檔案
這是寒假作業不是嗎
如果不想參加
巫老師不會強迫
更不會有意見
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