小巫小屋

星期五的榮譽台上擺著一個醒目的獎盃

恭喜蕭英妙獲得桃園縣議長盃英文演說比賽第三名

週五第一、二節藝術與人文課

巫老師回教室抱作業簿去大辦公室批改

剛好瞧見美勞老師正在交代下週五必須攜帶的工具

如果要求孩子將這7項抄寫在聯絡簿

一則怕他們漏抄

一則聯絡簿就沒位置抄回家功課啦

於是動手將黑板上所寫的7項物品利用電腦打字

並貼在聯絡簿上

請各位家長提醒孩子攜帶美勞老師所交待的用品

昕融和妹妹昕芸又來找巫老師囉！

她們倆姐妹各做了一張卡片送給巫老師

封面

昕融的內頁

昕芸的內頁

妹妹離開教室之前還特地告訴巫老師：「老師，我畫的小豬很可愛喔！」

確實很可愛

這一張是謝忠佑畫的

請仔細欣賞

玉兔......好有特色的獨眼龍

桂樹......變成蘋果樹？

挺有創意的一張卡片

下課時間

Mia來找巫老師

並且請我吃好吃的水果

謝謝妳喔！

其實出考卷利用電腦選題、出題未必是最佳選擇

因為光是排版就會耗費許多時間

除了月考考卷以外

我還是喜歡手寫

如此一來就不會有小朋友已經在安親班寫過一模一樣題目的問題

除非他是小叮噹利用任意門跑到我家看我出題目

關於直式運算

之所以利用這張印有橫條紋的測驗紙出題目

不外乎是希望孩子能習慣數字必須對齊

昨天考了16題直式運算

這16題是前兩天的回家作業

不僅寫過而已

題目還一模一樣ㄌㄟ！

結果ㄌㄟ？

我把題目翻拍

並且一步一步借位、相減

希望各位看得懂

‎5708-3829=？

低年級頂多十位數不夠減，進而向百位數借位。

升上三年級就不一樣囉！

個位數8減9不夠減，因此向十位數借一個10到個位數使用

當十位數也無法借時，再向百位數借一個100

不過該100必需換成9個十，和10個一

此時請記得將題目中的百位數7輕輕畫掉

並且在百位數7的上方寫6，十位數0的上方寫9

個位數8的上方寫10，然後先計算708-29

記得請先解決2位數的算式

回到百位數剩下6

6無法減8，因此向千位數5借1000

一樣請將千位數5畫掉，並在上方寫4

同時在百位數6的上方補上一個10〈10個百就是1000啦〉

百位數10-8+6=8

千位數4-3=1

就是這樣從個位數往左方的十位、百位、千位

慢慢借位、慢慢減，答案就出來啦！

看似簡單

但是對於反應較慢的孩子

他們需要更多的練習才能熟悉借位的觀念