小巫小屋

品格100實踐學校經驗分享

這是我和玉環主任到他校分享的第二場次

地點：桃園縣龜山鄉自強國小

時間：100年3月9日下午1：30-3：30

感謝黃從孝校長的邀請

自強國小的訓導主任覺得柔甄媽媽做的好話存錢筒很棒

詢問巫老師可否送給他們當樣本

好為難喔！

首先，2年8班尚未拆班，不方便將班物送人。

其次，往後的其他場次，我拿什麼當好話存錢筒呢？

於是

動了歪腦筋

想請純青幫我做一個

與自強國小結緣

這籤桶是純青送給我的

裡面全是靜思語卡片

當遇到瓶頸、心情不好的時候

就來抽個籤

看看能夠得到什麼大智慧

當著自強國小老師的面

舉了一個例子：「少子化，使得溺愛孩子的狀況愈趨嚴重。有誰不會犯錯？你我都會犯錯。不過極少數家長，總認為自己的孩子是全世界最棒的。於是乎，當孩子在學校出現狀況，偶爾會出現家長不相信自己的孩子是犯錯的那一方。家長甚至會質疑老師的處置方式......。」

當老師鬱卒的時候

不妨抽個籤看看能夠得到什麼大智慧

說著說著

我抽到的竟然是：「一個缺口的杯子，如果換一個角度看它，它仍然是圓的。」

哇！

真是符合我剛剛舉的例子之心境

這次到自強國小分享

還有另一項重要任務

就是將3/18我要分享的簡報內容

秀一次給黃校長看

星期二晚上我就已經將講稿寫妥

並且重複說了好幾遍

說給自己聽、學生聽、同事聽

覺得很順了

才講給黃校長聽

終於他是認為ok了

或許是因為這三天說太多太多話了

所以才會鎖喉！

話說3月18日生活課程北二區【臺北市、桃園縣、新竹市、新竹縣、金門縣】小型策略聯盟

參與的人員有教授、校長、主任、資深的輔導團員

公文上的名單約莫50人

當天有2組老師必須發表生活課程學生能力教學方案

一組是新竹縣的輔導團

另一組是桃園縣的輔導團

我就是其中之ㄧ

我所面臨的困境是

我那方案全是針對2年8班所設計的

沒有人可以幫我分擔工作

即使好朋友想幫

也無從幫起

我覺得那是面子問題

更是責任問題

如果做不好

在那場子裡

該如何面對其他成員ㄌㄟ

我怕出糗！

即使無法做到100分

但至少也要80分吧

就這樣

我真的把研究所給放棄了

研究所是個人的事情

輔導團是眾人的事情

團隊的事情千萬不可以隨便交差了事

那是我處理事情的原則！

還有幾天的時間

希望可以將簡報內容修到更棒的境界