小巫小屋

「教師」是一份特殊的工作，每天面對的是來自二、三十個不同家庭的小孩。家庭背景不同、教養不同、思維理所當然各不相同。絕大多數的孩子選擇將心事記錄在每天的小日記裡，有些寫在小紙條跟老師分享，少數孩子全然寫在臉上，昭告身旁所有人。老師從早上7點多陪伴孩子到下午3點40(我都在教室裡)，每個孩子的習性不敢說是瞭若指掌，但不至於不曉得他們在做什麼。除了教書、改作業、完成一堆瑣碎的校務之外，其實，我們花很多時間在"傾聽"、在處理孩子的"事"、在呵護孩子的"心"。早上沒胃口，難得拎著早餐到學校，問了孩子這2年看過巫老師帶早餐到學校幾次？有人說2次，有人說3次。

考完試，幾家歡樂、幾家愁。孩子們擔心的永遠不是巫老師會處罰人(我該檢討，真的！)為了成績愁眉苦臉、為了分數哭泣，老師的做法是把不會的地方再教一次，同時心理輔導，教孩子正視自己的盲點！

2點多，孩子們下3樓上美勞課，終於可以吃飯了，謝謝湘的ㄍㄚ ㄅㄧ和于芳的豆花。胃裡的食物還沒消化，xx又哭著上來找巫老師聊心事。孩子，巫老師寧願你調皮搗蛋，也不願意看見你這樣！

上一屆609的學生走感性路線，哭著哭著改完考卷。

這一屆602的孩子活潑直爽，憋笑著改完最後一大題:再見了，我的國小生活!

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上一屆609挑了15張分享